財(cái)稅資訊
每當(dāng)我們選擇一條路，走上一條路，我們都是會(huì)迷茫，尤其是財(cái)務(wù)這個(gè)行業(yè)。太慢熱了。不知道是不是自己真的成長(zhǎng)了，或者自己還是個(gè)憤青？每當(dāng)我看到一條條說(shuō)著自己當(dāng)前崗位沒(méi)有前途的信息時(shí)，總是會(huì)惹起一身的無(wú)名火。
我還真不知道什么樣的崗位是有前途的。給你有前途的財(cái)務(wù)經(jīng)理崗位，自己能擔(dān)得下來(lái)嗎？審核報(bào)銷單，怎么就沒(méi)有前途了？每一年都會(huì)有新人步入這個(gè)行業(yè)，每一位新人，對(duì)自己的崗位與職業(yè)前景都會(huì)困惑與質(zhì)疑。只是，面對(duì)這些信息，我們應(yīng)該怎么做？跳槽？
據(jù)我所了解的信息，面對(duì)自己覺(jué)得沒(méi)有“前途”的崗位時(shí)，幾乎一致的選擇了跳槽。只是，是否想過(guò)：能跳到哪里去？跳出去這個(gè)社會(huì)能提供哪些崗位給我們選擇？面對(duì)任職要求里多少年的經(jīng)驗(yàn)要求這條，自身具體什么樣的“資本”去跳呢？
更讓我覺(jué)得驚奇的是，居然沒(méi)有一個(gè)人反思過(guò)：留下來(lái)，在這個(gè)崗位上，我還能學(xué)到什么？費(fèi)用審核，是很多人認(rèn)為最沒(méi)有價(jià)值的，那么，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)，費(fèi)用審核，它的價(jià)值在哪里。
預(yù)算：審核之前，是不是每一項(xiàng)費(fèi)用都會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。那么，是不是不是所有的費(fèi)用都在標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi)？面對(duì)這些數(shù)據(jù)，公司會(huì)有一些流程，例如給相關(guān)部門(mén)經(jīng)理級(jí)別以上的負(fù)責(zé)人確認(rèn)。費(fèi)用審核里，還有一些項(xiàng)目，應(yīng)該會(huì)有提前預(yù)算。那么，是不是所有的預(yù)算項(xiàng)目都在預(yù)算以內(nèi)？超了，是什么原因？而且預(yù)算的數(shù)據(jù)，相關(guān)部門(mén)是以何為參考提供出來(lái)的？
如果要你提供一份預(yù)算信息，你是否可以根據(jù)以往的預(yù)算數(shù)據(jù)，加上自己費(fèi)用審核的經(jīng)驗(yàn)，綜合起來(lái)，給一個(gè)更為合理化的數(shù)據(jù)呢？
核算：有人說(shuō)，我只是一個(gè)審核費(fèi)用的，登記一下臺(tái)賬就可以，好想學(xué)做賬，不知道自己什么時(shí)候才能做會(huì)計(jì)？會(huì)計(jì)是什么？會(huì)計(jì)是根據(jù)公司的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)把公司的相關(guān)交易事項(xiàng)用會(huì)計(jì)的語(yǔ)言去進(jìn)行核算、登記、匯總。好的，費(fèi)用報(bào)銷都在你手上了，自己可以嘗試著想一下：如果我是會(huì)計(jì)，我會(huì)如何處理這筆業(yè)務(wù)？如果手頭上所有的的業(yè)務(wù)都能處理了。很多人總是抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，沒(méi)有好的平臺(tái)供自己的才能去發(fā)揮，給了你接觸公司業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的時(shí)候，你在想什么？
作為財(cái)務(wù)，只要你想做會(huì)計(jì)，經(jīng)手的任何一個(gè)數(shù)據(jù)或是一筆業(yè)務(wù)，都應(yīng)該能自動(dòng)的換算成會(huì)計(jì)分錄。在自己想成為會(huì)計(jì)的時(shí)候，請(qǐng)先問(wèn)問(wèn)：你具備會(huì)計(jì)思維了嗎？
分析：不要說(shuō)剛?cè)肼毜男氯藢?duì)財(cái)務(wù)這個(gè)行業(yè)迷茫，就算是做過(guò)兩三年的會(huì)計(jì)，也仍然會(huì)有迷茫的時(shí)候，完全不知道自己方向與如何自我提升。假設(shè)，新人在懂得自我提升的前提下，從一個(gè)費(fèi)用審核員，已經(jīng)能自己轉(zhuǎn)化成費(fèi)用會(huì)計(jì)了。成為費(fèi)用會(huì)計(jì)以后呢？如何再進(jìn)一步的提升。我們把數(shù)據(jù)審核了、記錄了、匯總了。并不是工作的完結(jié)，只是開(kāi)始。到了這里，應(yīng)該學(xué)會(huì)分析了。
數(shù)據(jù)的變動(dòng)，占比，這些都可以拿來(lái)嘗試著做最微小的入手分析。哪些費(fèi)用是可控的？哪些費(fèi)用是不可控的？哪些費(fèi)用是固定的？哪些費(fèi)用是變動(dòng)的？不可控及變動(dòng)的費(fèi)用，又是由什么引起的？
管控：剛才，在分析的時(shí)候，我們看到了分析數(shù)據(jù)，然后，思考上面的幾個(gè)問(wèn)題，然后找出數(shù)據(jù)變動(dòng)原因，加強(qiáng)管控流程。對(duì)于一些固定的費(fèi)用開(kāi)支，又是否真的全都合理了？有沒(méi)有辦法縮減？
如果一個(gè)費(fèi)用審核員，無(wú)法讓自己在費(fèi)用審核的崗位上，把這四項(xiàng)內(nèi)容都做了，或者相關(guān)的能力提升上去，就不要提崗位沒(méi)有前途。
任何崗位無(wú)關(guān)有無(wú)前途，關(guān)鍵是坐在崗位上的人，思想能走多遠(yuǎn)？局限于費(fèi)用審核員，你永遠(yuǎn)都只是個(gè)費(fèi)用審核員。但是，我們想做核算，我們就能去思考，如果是核算會(huì)計(jì)，他會(huì)如何去處理這筆業(yè)務(wù)？如果我們想做分析，我們同樣用這樣的思維去思考。
很多時(shí)候，更多的人，更愿意去提出自身的問(wèn)題，讓別人去給自己找出答案及解決方案。這個(gè)思路不對(duì)！應(yīng)該自己對(duì)自己提問(wèn)，然后去找答案。實(shí)在想不通，再去詢問(wèn)。
說(shuō)到這里，還有更奇葩的。就是直接要模板甚至于直接問(wèn)應(yīng)該怎么做。如果別人告訴你，你在這個(gè)崗位可以去學(xué)習(xí)到什么樣的內(nèi)容，相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容如何獲取及提升自己的能力，應(yīng)該就要自己去想辦法了。
難道上了那么多年的學(xué)，不知道有——書(shū)——這種東西嗎？
例如：想學(xué)預(yù)算、核算、分析、管控，這些，都有相關(guān)書(shū)籍。成堆，挑一兩本先學(xué)學(xué)就行了。因?yàn)楹芏鄷?shū)的理念是一樣的。變來(lái)變?nèi)?，也是說(shuō)那些理論。看不懂，沒(méi)有關(guān)系，多翻幾篇。不是有一句：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。
除了職業(yè)生涯，我們會(huì)迷茫，現(xiàn)實(shí)生活，亦是如此。很多時(shí)候造成我們“困局”的原因，不是外界，而是自己。所以，請(qǐng)從自身開(kāi)始找原因，找突破口。
致所有迷茫的朋友與自己。
